Scratch是一款由麻省理工学院媒体实验室（MIT）设计开发的图形化编程工具，全球有上千万的编程爱好者选择通过Scratch进行编程启蒙，包括很多知名大学在大一的计算机导论课上都会只用Scratch来讲解复杂的编程思想，使学生更快更好了解编程、学习编程。
Scratch特点：构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。孩子们可以编写出游戏、动画、故事、绘画作品、音乐作品，还能模拟数学、物理现象，培养孩子们的创造力和实践能力，丰富想象力，消除计算机的神秘感。
遵循中国电子学会的图形化编程等级考试大纲，我们的Scratch课程分为四个阶段：
| 说明 | |
| 一级 | 1、学会使用Scratch工具编程；运用方向、角度、负数、基本数学运算如加、减、乘、除、余数、等进行编程，完成简单的图形、动画作品； 2、运用顺序结构、循环和嵌套循环、并发执行等编程概念开发作品，学会角色的初始化与程序的调试。 |
| 二级 | 1、掌握各种事件的应用、坐标系应用（初中数学）、逻辑运算（与、或、非）、同步和异步消息（广播）应用； 2、运用程序的三种基本结构顺序、循环、选择结构，创作多角色交互的作品，了解多线程的思想。 |
| 三级 | 1、学会公共变量、局部变量的使用，在各种复杂作品中使用变量传递值，变量运算、变量比较、逻辑关系运算，学会使用变量控制不同的角色或克隆体做不同的事情。 2、从具象化思维向抽象思维的重大转变，认识函数（新积木）的概念，利用函数优化程序，学习优化复杂作品的模块化思想。 3、几何图形编程进阶：运用变量、函数和高年级数学知识编程实现复杂的几何图形。 |
| 四级 | 1、图形化编程向完全代码编程的关键阶段，通过图形化编程初步涉足一些基本的数据结构和算法思想，如字符串概念和遍历、列表概念和遍历、二分查找、排序、枚举、模拟、递推和递归。 2、数学思维与编程思维的结合，学习如何将问题分析、并转化为数学模型，最终使用编程手段解决问题。 |
- 1-2级：主要是用具象化内容来理解训练一些抽象的概念，难度较低；对于大部分孩子来说上手比较容易，但要做到完全理解透彻，需要反复训练。
- 3级：学习变量、函数以及多个对象交互编程，难度增加很多，对抽象思维和数学的要求较高。
- 4级：难度陡增，着重锻炼问题分解-模式识别-抽象提取-算法实现的问题解决过程，学习利用计算机解决问题的思路和方法；在解决编程问题的同时，会涉及高年级数学甚至初中数学知识。
顺利通过Scratch4级的学生，具备很强的编程思维和解决问题的实操能力，在编程课上能够快速接受高年级的数论、函数、几何知识，会比较容易上手C++代码。
目前，我们通过Scratch编程等级考试4级最小年龄纪录是三年级下学期的孩子（天赋+热爱+勤奋）。
